《超越課課框框：善用 DLG 津貼，為高中生打開多元學習的新視野》

筆者：Airy Cheung（創辦人兼課程主任）

在香港的新高中學制下，走過幾十個校園，我常常在高中生的眼神裡看到一種微妙的張力——那是在公開試壓力下對未來的茫然，卻又夾雜著對課本以外世界的好奇與渴望。課堂上的知識固然重要，但學習從不該被四方牆與教科書所局限。教育局設立的「高中多元學習津貼」（Diversity Learning Grant, DLG），正正是一把鑰匙，旨在支援學校為高中學生提供更多元化的學習機會，特別是在「其他課程」及「延展學習」方面，為他們在繁重學業中開闢一片自由探索的空間。

要讓 DLG 津貼發揮最大效益，為學生帶來深遠的啟發，在策劃與申請時有三大核心需要仔細斟酌。首先，活動必須緊扣課程目標與學生需求，將活動內容與學校的三年發展計劃及年度關注事項相配合，針對應用學習、資優教育或特定學科的延伸體驗，實質提升學生的共通能力。其次，是確保活動的多元性與適切性，不論是藝術工作坊、文化體驗、STEM 探究還是領袖訓練，都應選擇具備專業資格與經驗的合作夥伴，讓內容深度切合高中生的認知水平。最後，嚴謹的行政與財務管理同樣不可或缺，妥善保存報價單、活動計劃書及成效評估報告，不僅能順利通過教育局的審核，更能為未來的校本活動規劃累積寶貴經驗。

然而在實務操作上，前線教師往往面臨不少挑戰。當活動構思容易陷於窠臼時，引入外部專業機構帶入結合科技或文化元素的創新工作坊，往往能擦出意想不到的火花；面對繁複的行政程序，建立標準化的報價與評估範本能大大簡化審批；而要量度學習成效，則可透過活動前後的問卷或學生反思報告，將無形的成長轉化為具體的學習回饋。

我深知每位老師的精力都極其寶貴，不該被繁瑣的文書耗盡。dvdw 一直致力於成為學校最堅實的夥伴，為校方構思並執行切合 DLG 要求的延展學習體驗。從前期的活動方案策劃、提供符合採購指引的詳細報價，到後續的成效評估支援，我們提供一站式服務，由專業導師團隊引領學生深層探索，同時大幅減輕教師的行政負擔。

每一位高中生都擁有獨一無二的潛能，等待被看見、被啟發。在規劃校本多元學習活動的路上，如果您有任何疑問、新的構思，或想分享推行過程中的感受，都非常歡迎隨時電郵至 info@dvdw.hk 或 WhatsApp 95167584 與我們對話。我和 dvdw 團隊期待與您攜手，為孩子們打造別具意義的學習旅程！

（免責聲明與資助提示：各項學校津貼包括 DLG 的申請資格、資助範圍及審批結果，均須按教育局最新通告、全方位學習津貼與多元學習津貼指引及校本採購程序為準。dvdw 旨在協助策劃符合學習目標的活動及準備相關報價與成效文件，並不保證資助獲批。）