《以多元手作在校園種下共融的種子》
筆者：Ian Weir (註冊社工)
在香港的教育環境中，推動共融文化已成為各學校的核心發展方向。如何讓不同能力、背景及特殊教育需要（SEN）的學生在平等的環境下共同學習與成長，一直是教育工作者面臨的重要課題。傳統的學術活動未必能讓所有學生充分展現潛能，而全校參與的多元手作活動則提供了一個絕佳的平台。透過動手創作，學生不僅能培養專注力與創造力，更能從中學會互相尊重與合作，真正落實平等機會的教育理念。
為了讓不同能力的學生都能投入其中，手作活動的設計必須具備高度的包容性與彈性。學校可以考慮規劃合作型的大型藝術裝置，例如馬賽克拼貼或環保物料雕塑，每位學生負責製作其中的一小部分，最後組合成展示於校園的藝術作品。這不僅能讓每位學生感受到自己的貢獻被重視，也能在合作過程中促進交流與互助。針對部分對感官刺激較敏感的學生，感官友善的手作體驗如香薰蠟燭、浮游花瓶或輕黏土創作，其溫和的質地與具重複性的平靜過程，能有效協助學生放鬆心情並提升專注力。此外，結合傳統文化的手作活動如皮革製作、紮染或剪紙，則可透過邀請高年級或能力較強的學生擔任小助手，在技能傳承中建立互助網絡，培養同理心與領導才能。相比起常規課堂，這些多元手作活動降低了參與門檻，適應不同學生的感官與學習需求，真正實現了無分能力高低的平等參與。
策劃一場適合全校參與的共融手作活動，需要周詳的考量與專業的支援。dvdw 擁有豐富的活動策劃經驗，能夠為學校提供量身定制的手作活動方案。我們與眾多專業手作導師合作，確保活動內容符合共融理念及學生的多元學習需求。此外，我們亦能協助學校準備詳細的報價單及活動成效評估文件，以配合學校申請全方位學習津貼（LWLG）、多元學習津貼（DLG）、優化校本學習活動支援津貼（ESLASG）或學習支援津貼（LSG）等各項津貼的行政要求。
在推行全校共融與多元手作活動的路上，如果您有任何疑問、想探討適合貴校學生的活動方案，或想分享推行共融文化時的感受，都非常歡迎隨時電郵至 info@dvdw.hk 或 WhatsApp 95167584 與我們對話。我和 dvdw 團隊隨時準備好為您提供協助，期待與您攜手，為校園注入更多溫暖與共融的色彩！
（共融學習小提示：所有活動旨在促進共融與多元學習體驗，不具備醫療或專業治療效果。各項學校津貼的運用必須按教育局最新通告及校本計劃為準，dvdw 旨在提供專業策劃與行政協調支援。面向 SEN 學生的活動應由校方按學生個別需要、支援計劃及專業意見作出安排，教育局融合教育支援資料可參考官方指引。）